近期，将整个校园作为“奥林匹克教育博物馆”进行了系统设计的北京精诚文化学校备受社会关注。7月13日，精诚文化学校筹备了近两年的奥林匹克教育博物展将正式开展。忙碌中的校长王国欣告诉记者：“我希望全国的青少年都有机会观看我们的奥林匹克教育博物馆，了解中国青少年参与申奥、筹奥、迎奥的过程，同时希望展览能够唤起青少年学生的社会责任感。”

办馆初衷：展示真实的中国

　　“我作为一名中国人看到、听到太多外国人对中国的误解、偏见。更多的中国人希望通过奥运会改变外国人对中国的印象。”王国欣表示，这也是他积极筹备奥林匹克教育博物馆的初衷。“奥林匹克教育博物展记录更多的是中国青少年积极参与奥运、迎接奥运的过程。希望孩子们的淳朴、热情能够作为历史见证，向世界展示一个真实的中国。”
　　奥运会是中国的梦想，也是王国欣的期盼。精诚文化学校创办于1992年，但是从1993年开始，学校就参与到奥林匹克教育活动中来，是北京市最早参与奥林匹克教育活动的学校之一。
　　从1993年中国首次申奥开始，学校就出资数百万元承办了“精诚杯”北京市少儿英语大赛，数以万计的少年儿童参加了这项活动。至今已经连续举办了八届，贯穿了从“申奥”、“迎奥”到“筹奥”全过程。“让更多的孩子能够和外国友人交流，让更过的孩子成为弘扬中国文化的使者，弘扬奥林匹克精神。”王国欣表示，博物展既见证了北京首都青少年对北京奥运会的期盼，又能够展示给世界一个真实的中国。

活动目的：培养学生责任感

　　“活动是最好的德育途径，‘责任感’是精诚教育的根本。”王国欣介绍，每年精诚文化学校都为孩子们创造参与各种活动的机会，而任何一个活动都是以培养孩子的社会责任感为首要目的。
　　2005年7月19日，精诚文化学校“双语小记者站”成立，到2007年共招募培训了近百名“双语小记者”。2007年寒假及暑假，精诚“双语小记者”多次组队走上街头，了解游人对北京和北京奥运会的关注程度，传播奥林匹克知识，征集对奥运的美好祝愿。收集到的心愿卡即将在建成的“奥林匹克教育博物馆”展出。在申奥成功5周年之际，“双语小记者”走出校门，来到美国、英国等国以及河北涞源英雄王二小的故乡、台湾省等进行奥运宣传活动。孩子们把亲手制作的奥运礼物送给当地的学生、居民，并组织奥林匹克知识比赛。
　　从2006年以来，精诚文化学校开展了“我是奥运小主人”、“福娃神州行中长跑比赛”、“吉祥鸟高飞踢毽子比赛”、“非洲小朋友手拉手”、“‘精诚杯’首届体育文化艺术节”等主题鲜明的系列活动。“在各种实践活动中，学生们用儿童独特的视角关注、报道、宣传奥运，同时也把奥运的种子传播到力所能及的地方。”王国欣表示，“活动不但加深了孩子们对奥运的理解，实现了他们参与奥运、为奥运作奉献的美好愿望，同时更强化了孩子们的社会责任感。”

寄托希望：博物馆成教育基地

　　“奥林匹克教育博物展是由校园景观区、实物展栏陈列室、奥运书店展示区和核心展览区组成。”六年级（1）班的沙俊同学告诉记者。开展后，他是博物展的主要讲解员之一。
　　在小讲解员的带领下，记者参观了奥林匹克教育博物展。校园景观区是由学校南墙上彩绘的奥运会徽长廊、奥运吉祥物长廊以及教学楼前的奥运火炬广场组成；在教学楼三层的核心展览区墙面上用照片和文字讲述了奥林匹克运动史、百年奥运中华圆梦、奥运盛会来到北京、我与奥运共同成长和精诚学校奥运行动五个部分的内容；实物展陈室主要用于各种奥运实物的展陈，其中不乏珍稀之物；奥林匹克教育书店主要展示《小学生奥林匹克知识读本》、奥林匹克知识挂图、北京奥运会和北京残奥会项目介绍手册以及配套光盘等课程资源，其中还有国外的关于奥林匹克知识的书籍。
　　在筹备奥林匹克教育博物展的同时，王国欣还在积极申报学校成为奥林匹克教育基地。他希望，记录了中国教育系统与广大少年儿童“支持奥运、参与奥运、得益奥运”全过程的奥林匹克教育博物馆，在成为校园文化的同时，也能够成为中国少年儿童进行爱国主义教育的重要阵地，让更多的中国少年儿童关心国家大事。（果海霞）

王国欣校长和孩子们