中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会
2005年12月6日

　　为贯彻落实教育部、北京奥组委制定的《北京2008中小学生奥林匹克教育计划》，根据北京2008年奥运会对北京市奥林匹克教育工作的要求，借鉴近几届奥运会主办城市开展奥林匹克教育工作的成功经验，结合北京教育系统实际，制定本计划。
　　一、指导思想
　　紧密围绕实现“新北京、新奥运”的战略构想，全面贯彻落实《北京2008中小学生奥林匹克教育计划》的目标和任务，以“抓机遇、做贡献、促发展、留遗产”为基本指导方针，抓住举办2008年奥运会的历史机遇，积极、主动服务奥运，通过突出奥林匹克教育办学特色，促进学校的跨越式发展；通过奥林匹克教育与学校德育、体育、新课程改革和实践活动的有机结合，促进教师的专业成长；通过弘扬奥林匹克精神，普及奥林匹克知识，传播奥林匹克文化，提高学生健康素质，使广大青少年学生关注奥运、了解奥运、参与奥运、体验奥运、得益奥运，促进青少年学生的身心和谐发展，培养具有国际素质的一代青少年，为北京成功举办2008年奥运会营造良好的教育氛围，形成具有北京特色的奥林匹克教育遗产。
　　二、主要目标
　　通过全面实施《北京市学校奥林匹克教育行动计划》，实现如下主要目标：
　　——提高各级各类学校领导和广大师生对奥林匹克教育工作必要性和重要性的认识，并以此为契机，切实推进素质教育，提高教育质量。
　　——突出学校奥林匹克教育特色，进一步加强学校德育和体育工作，促进学生全面发展，切实提高师生思想道德水平和健康素质。
　　——普及奥林匹克知识，培养学生的国际意识，拓展学生的国际视野，提高学生的国际交往能力。
　　——探索发展中国家奥林匹克教育的特殊规律和实践模式，为奥运会留下北京特色的教育遗产。
　　三、主要内容
　　（一）普及奥林匹克知识行动计划
　　1.在北京市中小学中命名和建设一批“北京2008奥林匹克教育示范学校”。“北京2008奥林匹克教育示范学校”必须单独开设“奥林匹克教育课”，以北京奥组委编辑出版的《北京奥运会小学生读本》、《北京奥运会中学生读本》为基本教材，每月不少于2课时。同时，将奥林匹克教育工作渗透到运动会、班(队)会、团支部等活动以及学科教学中，在中小学生中广泛普及奥林匹克知识，弘扬奥林匹克精神，宣传北京2008年奥运会理念，使广大中小学生了解奥运会并积极参与北京奥运会的筹办工作，培养青少年学生国际主义、爱国主义、集体主义和团队合作精神，提高青少年学生的综合素质。2005年、2006年和2007年分别完成50所学校、100所学校和50所学校的命名和建设任务，由北京奥组委、教育部和北京市政府为“北京2008奥林匹克教育示范学校”授牌。
　　2.在各级各类学校中普遍开展奥林匹克教育工作。中小学校要把奥林匹克知识教育与新课程改革的学科教学结合起来，开发学校奥林匹克课程资源，实施各具特色的奥林匹克教育教学工作；要把中小学生奥林匹克知识学习效果的考察列入学期学生评价手册。从2006年到2008年，北京市中考和高考要适度反映奥林匹克教育的内容。高等学校要充分利用《北京奥运会大学生读本》，把奥林匹克教育与思想品德课结合起来，实现奥林匹克知识“进课堂、进教材、进头脑”。
　　3.在幼儿园中实施奥林匹克启蒙教育。市教委与北京奥组委联合策划拍摄《动物奥运会》和《奥林匹克知识》等系列动画片，通过电视台播放或发放光盘的形式进入幼儿园、家庭，对幼儿进行生动形象的奥林匹克知识教育。
　　4.在大中小学及幼儿园开展以“我心中的奥运”为主题的各类活动。根据学生不同的年龄特点组织开展丰富多彩的活动，如举办征文、英语演讲、书法、绘画、摄影比赛以及文艺表演、参观展览、举办奥林匹克夏令营、模拟奥运会等活动。在“北京2008奥林匹克教育示范学校”与周边学校之间、城区学校和郊区学校之间开展“奥林匹克教育联谊活动”，促进全市“我心中的奥运”主题活动整体协调推进。
　　5.全市大中小学校要结合贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以举办2008年北京奥运会为契机，将奥林匹克精神的传播与未成年人思想道德建设和中华民族传统美德教育有机结合起来，通过开展学生喜闻乐见的系列活动，既增强他们对奥林匹克精神的理解，又继承和发扬中华民族的传统美德，提高青少年思想道德建设的实效性。
　　（二）强化文明礼仪教育行动计划
　　1.认真贯彻落实市委教育工委、市教委印发的《“文明礼仪伴我行”活动实施方案》，以 “情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题，以通过礼仪、礼貌、礼节教育培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德修养和文明礼仪素养。2005年重点开展校园礼仪教育，2006年重点开展社会礼仪教育，2007年重点开展国际礼仪教育。
　　2.编写印发《小学生礼仪》、《中学生礼仪》、《大学生礼仪》知识读本，2005年秋季各大中小学将文明礼仪知识纳入课程。对学龄前儿童可将《新童谣》的内容与其特点结合起来进行讲授。
　　3.开展文明礼仪示范校和文明小使者评选活动，通过现场会、经验交流等形式宣传和推广学校礼仪教育活动的成功经验，发挥先进典型的辐射和示范作用。
　　（三）丰富校园健身活动行动计划
　　1.切实加强学校体育工作。各级各类学校要把奥林匹克精神和运动规则与学校的体育课、运动会有机结合起来，拉近奥运会与广大学生的距离，通过人人参与体育活动，使他们在体育活动中体验奥林匹克精神，培养他们的现代竞争意识、拼搏精神、健康的生活态度和生活方式。要采取有力措施，开发中华传统体育课程资源，把武术、太极拳、跳绳、踢毽等纳入体育校本课程。要在广大师生中积极推行“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的校园健身计划，开展“跑起来迎奥运---奔向2008”长跑活动等丰富多彩的体育锻炼健身活动，提高青少年学生身体素质和体育锻炼水平，遏止学生体质下降的状况。根据北京奥组委的要求，积极组织学生参加奥运会和残奥会开（闭）幕式等大型文体表演活动。
　　2.进一步改善学校体育锻炼条件。全市各级各类学校要积极进行操场整治，使之绿色化、无扬尘化，为学生提供良好的锻炼环境。重视和加强体育传统项目学校和青少年奥运人才培养基地学校的建设，在“青少年奥运人才培养基地”学校兴建一批较高标准的、能够用于较高水平训练的体育场馆和设施。
　　（四）培训奥林匹克专门人才行动计划
　　1.根据北京2008年奥运会对外语人才的需求和北京实际，保证38个语种全面足额招生。运用最新汉语教学研究成果，协助北京奥组委开展国际志愿者的汉语水平培训工作。
　　2.充分发挥北京地区体育院校、综合性大学作用，选拔培养一批优秀运动员、教练员、裁判员和专项技术服务人员，为残疾人奥运会培养一批残疾人运动员。积极配合有关部门开展医疗、语言、通讯技术、志愿者等培训工作。
　　3.根据北京奥组委提出的实习生培养工作计划，首都16所高校负责706名赛时实习生培养工作，涉及外语、新闻传播、物流、法律等9个专业领域，其中，硕士研究生446名，大学本科生118名，高职生142名。
　　4.针对奥运会参与者的餐饮、保健、文秘等具体需求，充分利用中等职业教育资源，培训一批数量充足、质量合格的专业化志愿者。
　　5.加强《北京市学校奥林匹克教育行动计划》主要工作内容的师资培训，确保《北京市学校奥林匹克教育行动计划》各项主要内容的高质量实施。
　　6.根据北京奥组委的需求，发挥首都高校优势，完成《北京奥运会小学生读本》、《北京奥运会中学生读本》、《北京奥运会大学生读本》、《北京奥运会工作人员读本》和《北京奥运会英语读本》等培训教材的编写任务。
　　（五）促进国际合作与交流行动计划
　　积极开展“同心结”活动。通过中小学校与参加北京2008奥运会的国家“结对子”，开展校际间的师生交流、体育比赛和文化交流等活动，提高学生的国际意识，拓展学生的国际视野，提高学生的国际交往能力。在奥运会期间，组织学生参加“结对子”国家运动员在奥运村的欢迎仪式、升旗仪式，在赛场上为“结对子”国家运动员加油助威等活动。开展“后奥林匹克教育”活动，在奥运会结束后继续与“结对子”国家进行国际合作与交流。全市参与学校总规模为200所，分三批进行。其中，2005年启动50所学校，2006年启动100所学校，2007年启动50所。
　　四、主要措施
　　（一）转变观念，强化广大教育工作者的“奥运意识”，积极、主动服务奥运
　　1.在全市教育系统进一步广泛开展“奥运会背景下北京教育发展与改革面临的机遇、挑战和对策”大讨论，重点讨论教育与奥运的关系、北京奥运会给北京教育发展与改革带来的机遇与挑战、北京教育在北京奥运会中的重要历史地位和作用、北京教育参与北京奥运的积极意义和对策等，通过讨论，使广大教育工作者“奥运意识”不断增强，形成积极参与奥运会的良好氛围。
　　2.教育系统各单位要举办“奥林匹克教育论坛”，提高广大干部、教师和学生关注奥运、参与奥运、研究奥运的积极性。
　　（二）开展奥林匹克教育的科学研究，提高北京市奥林匹克教育理论和科学决策水平
　　1.筹备成立奥林匹克教育研究与教学专门机构。借鉴国际经验，在首都体育学院设置“北京奥林匹克学院”，专门开展奥林匹克的教学和研究工作，培养奥林匹克研究的专门人才。市政府与北京师范大学合作共建“北京市奥林匹克教育研究中心”，聘请国内外知名奥林匹克教育专家，开展奥林匹克教育研究工作，为丰富和发展奥林匹克教育的理论体系提供实践经验，为北京开展奥林匹克教育提供科学指导。市教委在北京市少年宫设立“北京市少年奥林匹克研究院”，在中小学生中开展奥林匹克教育“小论文”、“小制作”、“小发明”、“小先生”等活动，激发中小学生参与奥林匹克研究的积极性，提高他们的研究水平，选拔和培养一批“奥林匹克少年院士”。
　　2.编制《2005—2008北京市奥林匹克教育研究课题指南》，制定《北京市奥林匹克教育课题管理办法》，通过招标的形式完成一批高质量的奥林匹克教育研究课题。
　　3.加强国外奥林匹克教育实地考察与比较研究。根据工作需要，组织相关人员赴奥运会主办国和主办城市进行实地考察和比较研究，撰写高质量的考察研究报告，为北京市开展奥林匹克教育工作提供有益的借鉴。北京国际教育博览会（2007）期间，举办“北京奥林匹克教育国际论坛”，发表《国际奥林匹克教育北京宣言》，发起成立“世界奥林匹克教育联盟”。
　　（三）加大经费投入力度，确保《北京市学校奥林匹克教育行动计划》的实施
　　1.市本级和区县两级财政要逐步加大经费投入力度，确保《北京市学校奥林匹克教育行动计划》主要内容所需经费的足额、及时到位，各级各类学校也要加大对奥林匹克教育的投入力度。
　　2.在政府财政投入的基础上，依照国际奥委会相关规定，与北京奥运会赞助商和合作伙伴联合实施奥林匹克教育项目，如制作动画片等。
　　（四）加强宣传报道，营造良好的奥林匹克教育舆论氛围
　　1.充分利用报刊、电台、电视台、网络等传媒工具，开设奥林匹克教育频道或专栏，大力宣传全市奥林匹克教育活动的先进典型和成功经验，发挥舆论的导向作用，营造奥林匹克精神传播与教育的良好社会氛围，吸引社会各界积极关心、支持和参与北京奥运教育公益活动。
　　2.依托北京科技大学建立“北京奥林匹克教育网”，为开展奥林匹克教育工作提供公共信息平台，并提供奥林匹克远程教育服务。
　　（五）加强组织领导，把奥林匹克教育工作列入重要议事日程
　　1.成立北京市奥运教育工作领导小组，统筹、协调和指导北京市学校奥林匹克教育工作。领导小组下设办公室，负责全市奥林匹克教育工作的日常工作。教育系统各单位都要建立健全奥林匹克教育工作领导体制和工作机构，抽调人员专职开展奥林匹克教育工作。
　　2.教育系统各单位一把手为奥林匹克教育工作第一责任人，与市委教育工委、市教委签署《北京市学校奥林匹克教育行动计划任务书》。奥林匹克教育工作列入年终考核内容。教育系统各单位要结合本地区、本学校和本部门实际，研究制定奥林匹克教育工作实施意见，建立责任制，责任到人。
　　3.定期召开奥林匹克教育工作会议，对《北京市学校奥林匹克教育行动计划》各项工作的进展情况进行检查和督办。北京2008年奥运会结束后，对北京市学校奥林匹克教育工作进行总结表彰。