“同心结”，是北京市教委会同北京奥组委精心策划的一项奥林匹克教育活动。活动开展2年多来，北京210所同心结学校发生了许许多多美好的、动人的、读了让人心灵飞翔的故事。《同心结故事集》便是从这无数故事中挑选出来的一部分，现在北京市奥林匹克教育工作领导小组办公室把它们编辑成册，出版发行。这本书是“同心结”活动的阶段性总结，也是对为活动做出贡献的师生的表彰，更是献给未来的美好记忆。
　　为使这个记忆的链条更加完整，先从源头记述一下“同心结”活动的来龙去脉。

缘起：市教委学习长野和悉尼经验

　　2002年下半年，北京市教委委托北京教科院起草《北京奥林匹克教育行动计划》，同时派人前往北京奥组委了解其他奥运会举办城市开展奥林匹克教育的情况。北京市教委和北京教科院有关人员认真研究了研究小组的报告，大家一致认为，日本长野开展的“一校一国”活动教育价值含量高、活动普及面广，适合在北京开展。
　　2003年1月17日，市教委召开会议讨论北京奥林匹克教育工作。会上讨论了研究小组提交的关于学习日本开展“一校一国”教育交流活动的建议方案，同意把“一校一国”活动纳入奥林匹克教育行动计划。
　　2004年2月3日，市教委召开会议，研讨《北京奥林匹克教育行动计划》的修改和实施工作。5月19日，北京市教委委托北京教科院筹备成立奥林匹克教育工作办公室。9月，奥林匹克教育工作办公室（筹）完成了《北京奥林匹克教育行动计划》的讨论稿。12月20日，市教委办公会对奥运教育办公室提交的计划进行讨论，原则通过了《北京奥林匹克教育行动计划》。在这份基本定型的北京奥林匹克教育行动计划中，市教委不仅把“一校一国”列为为重点项目，而且决定在适当的时间派人员到日本的长野和澳大利亚的悉尼专项考察这个项目，借鉴两个城市开展“一校一国”交流活动的成功经验，以使北京的“一校一国”项目设计更加完善。
　　2005年3月7日，北京市奥林匹克教育工作领导小组办公室（以下简称奥运教育办公室）正式挂牌成立。同年6月26日～7月7日，奥运教育办公室组团赴日本长野和澳大利亚悉尼考察“一校一国”活动开展情况及奥林匹克教育情况。考察团回国后，奥运教育办公室马上组织人力翻译了从长野和悉尼带回来的“一校一国”资料（后来出版了《同心结：长野、悉尼经验集》，发放全市各有关学校学习、参考），根据两个城市的经验，市教委会同北京奥组委反复商讨，确定了北京开展这个项目的原则方案，呈报北京奥组委和北京市委高层领导批准。
　　2005年9月，根据奥组委和市委有关领导关于应该为这个项目取一个具有中国特色的名称的指示精神，奥运教育办公室在全市中小学生中公开征集了上千个项目名称，经市教委办公会讨论，最后定名为“同心结”并报北京奥组委批准。
　　2005年11月23－26日，市教委邀请日本长野“一校一国”发起人小出博治和中山安正来北京协助制订同心结（“一校一国”）活动的方案，并聘请小出博治先生为北京同心结交流活动的项目指导专家。
　　这年的12月6日，北京市教委在北京会议中心召开北京奥林匹克教育工作会议。市委常委、副市长、教育部副部长、奥组委副主席等领导均到会并讲话。会上以教育部和北京奥组委的名义正式发布了《“北京2008”中小学生奥林匹克教育计划》，以中共北京市委教育工作委员会和北京市教育委员会的名义发布了《北京市学校奥林匹克教育行动计划》。在这两份奥林匹克教育计划中，都写入了在北京中小学中开展“同心结”交流活动的内容。

配对：均匀分配奥林匹克大家庭成员

　　“同心结”交流活动的主要形式是为每一个国际奥委会大家庭的成员配一所学校，开展一对一的文化教育交流活动。北京有2000多所中小学校，国际奥委会有200多个家庭成员，这就需要选择出十分之一的学校来与之结对。为此市教委制订了六条原则进行选校、配对工作：
　　1．学校地理位置和交通便于与各国运动员的交往活动；
　　2．奥运场馆比较集中的地区学校名额多一些；
　　3．根据日本、悉尼的经验，以小学和初中学校为主体；
　　4．充分考虑区县的学校总量；
　　5．五大洲的国家在各区县均衡分布；
　　6．未建交的国家主要分配在城八区。
　　按照以上原则，市教委把各国（地区）按五大洲的分布均匀分配到各区县，各区县教委组织学校报名“认领”结对国家和地区。市教委为此专门召开数次会议，要求各区县教委认真讨论配对方案，提高对同心结交流活动长远教育意义的认识。经过学习，各区县教育领导认识到这一活动是北京教育对北京奥运做出的最大的贡献之一，是开扩教师和学生国际视野的一项重大活动，是推进学校教育国际化进程的一次难得的机遇，全市各级教育主管部门和各校师生一定共同努力，力争使这项交流活动成为北京教育界给世界奥林匹克运动留下的一笔教育遗产，成为我们给北京教育乃至中国教育留下的一笔重要遗产。

标志：同心花和同心歌

　　“同心结”交流活动有一个潇洒飘逸的标识和两首简洁明快的主题歌。
　　2006年5月，根据日本专家的建议，北京市奥林匹克教育工作领导小组办公室在全市大中小学中公开征集“同心结”交流活动的标识，一个月之内共计征集作品1233件。随后办公室组织专家进行筛选和审评。首先是委托中央工艺美术学院附中进行初评，他们根据办公室制订的同心结项目理念和评选标准评选出了278件作品入围。之后，北京市教委组织北京教科院、清华大学美术学院的美术专家、北京体育大学和首都体育学院的奥林匹克教育专家、北京奥组委新闻宣传部和文化活动部的有关人士组成专家组，经过反复讨论，以无记名投票的方式评选出100件获奖作品。最后市教委又组成专家委员会对100件作品进行再次评选，选出名为“同心花”的作品作为同心结交流活动的标识。该标识报请北京奥组委高层领导审定，确定为同心结交流活动的正式标识。最后北京教科院向有关机构申请了商标注册。
　　“同心结”交流活动正式启动以后，北京市奥林匹克教育工作领导小组办公室邀请了4位国内著名词曲作家为同心结交流活动谱写了4首主题歌曲。经过数次评选，选出两首歌曲作为这项活动的主题歌，一首名为《心连心》，一首名为《地球的孩子结同心》。两首歌曲都受到中小学生的欢迎，特别是第一首歌曲被大家称为“同心歌”在全市210所“同心结”学校中广为传唱，并被作为各国（地区）运动会代表团举行奥运村入村仪式上的合唱歌曲，由各个“同心结”学校的学生在奥运村升旗广场进行现场演唱。

指导：奥组委和市教委的联动

　　“同心结”交流活动的主要特点就是要与结对国家和地区取得联系，取得联系是开展交流活动的前提和基础。尽管北京的中小学校已有多年对外交往的历史，但是以往的活动仅仅涉及20多个国家，而这次同心结活动要与200多个国家和地区进行联系，这对许多学校来说是一件非常困难的事情。为此，在活动筹备期间的2006年上半年，临时成立了由中共北京市委教育工委书记和北京奥组委执行副主席任组长、奥组委新闻宣传部部长和市委教育工委副书记任副组长、市教委副主任、奥组委新闻宣传部副部长为成员的同心结交流活动领导小组。在这个小组的领导下，顺利完成了同心结交流活动的各项筹备工作。
　　“同心结”交流活动正式启动以后，奥组委新闻宣传部和市教委联合发布了《关于开展好“同心结”交流活动的指导意见》，提出“同心结”活动的重点任务分为赛前和赛时两个阶段实施。赛前同心结交流活动的主要任务是：一、开展联络。同心结学校与结对国家或地区奥委会和残奥委取得联系，与结对国家或地区的一所学校建立姊妹校关系。二、培训学习。奥组委和市教委组织同心结学校干部教师进行有关外事活动相关知识培训，学校组织教师和学生学习了解结对国家或地区的相关知识、观赛礼仪等。三、交流活动。同心结学校组织学生开展相关交流活动。赛时同心结交流活动的主要任务是：一、参加欢迎仪式。同心结学校师生代表到奥运村和残奥村参加结对代表团的升旗仪式。二、赛场加油助威。奥组委和市教委组织同心结学校师生到赛场观看结对国家或地区运动员的比赛，为他们加油助威。三、邀请运动员到学校参观。同心结学校可通过有关途径邀请结对代表团运动员到学校参观，开展交流活动。
　　北京市教委为同心结交流活动的定位是“民间交流”活动，这与北京奥组委和各国（地区）奥委会“非政府组织”的身份相符。虽然定位是“民间交流”，北京市教委却给予了强大的行政支持力度。市教委以充足的活动经费、庞大的专家队伍，以及与北京奥组委紧密的联动合作关系，为同心结交流活动提供了各种条件和环境保障。

故事：发生在师生心灵里的震荡

　　在一年半的时间里，拥有超过16万师生的210所同心结学校，绝大多数与结对国家和地区取得了联系，开展了交流、交往活动。没有直接联系到结对国家和地区的11所学校也发动学生通过查阅图书、网络研讨、走访有关人士等各种方式开展了认识对方、理解对方的学习实践活动，学生们同样从中获得了一次多元文化的学习和世界公民的教育。
　　这期间，同心结学校的学生们还发动各自的家长参与联络和交流活动，教师们发动所在社区协助学校进行联系和交流活动。
　　师生们发现，每一次主动联系，都是一次自我的发现；每一次的信息交流，都是一次文化的学习；每一次的碰壁，都是一次意志的锻炼；每一次的成功，都是一次生命的成长。
　　孩子们在交流中懂得了尊重，懂得了理解，懂得了宽容，进而还懂得了如何面对困苦，如何战胜艰难，如何超越自我。
　　孩子们在交流中学习了平等，学习了公正，学习了合作，进而还学习了如何热爱自然，如何热爱社会，如何和平共处。
　　同心结交流活动中发生的故事太多了。每个故事都在学生的心灵深处留下了深深的印记。相信这些印记会对他们的一生产生某种影响，引领他们走向社会，走向世界，成为促进世界和平的建设者。

奇迹：北京从未有过的全球交流

　　北京奥林匹克教育工作中最具特色的同心结交流活动，由于策划精细、准备充分、定位准确、组织得力，所以，在奥运会开幕之前已经取得了预期的成就。截止2008年7月，已经有199所学校与结对的国际奥委会大家庭成员取得了联系，开展了交流，有161所学校在结对国家和地区找到了自己的姊妹学校，开展了青少年之间、学校和教师之间的各种教育性质的交流和交往活动。所有的同心结学校都为结对国家和地区的奥运会运动员代表团的入村仪式排联了欢迎节目，并做好了迎接运动员到学校进行联欢活动的各项准备工作。
　　在一年半的时间里，有150多个驻华使馆与结对学校师生开展了交流活动，60多个国家的驻华大使到结对学校参观，20多个国家的奥委会主席访问了结对学校，10 多个国家的政要在访华期间安排了到结对学校的参观活动。
　　北京210所同心结学校以令人惊奇的勇气，以奥林匹克特有的激情，以百折不挠的精神，以热情洋溢的态度，创造性地轰轰烈烈地开展了一场全球文化教育交流运动。这场运动，为北京及中国带进来了全球的文化，同时也将北京及中国的文化传递给了全球。
　　这是北京教育历史上的一个奇迹，也是奥林匹克运动历史上的一个奇迹。